来源：郑州晚报

　　中国为何造得出高铁、大飞机，却造不好圆珠笔和马桶盖？近日，做客央视《对话》节目的人社部副部长汤涛表示，“圆珠笔不好用”等问题背后，还是技能人才的培养问题。(11月10日央视新闻）

　　就目前而言，职业技能人才的待遇以及社会地位，与他们付出的努力并不是很相匹配。最能说明问题的例子，我们常常听到某某企业CEO怎么说，有何战略，但鲜见某某企业技能人才有何新发现。这种重管理、轻研发的结构亟待改变。此外，传统教育体系所形成的重学历轻职业教育的趋势，技能人才面临先天不足、后继乏人的尴尬境地，无形中导致一些日常生活中我们经常使用的工业制造品，质量跟不上民众要求。

　　而不论是企业对技能人才的重视还是教育对职业人才的培养，其实都关乎一个核心议题职业价值排序。理论上而言，“360行行行出状元”，但落实到本土实际，所谓“学而优则仕”的观念仍影响着不少人。高铁、大飞机等项目借助的是国家力量，因此也就不存在一些企业面临的人才困境。但揆度现实，我们不能总靠这种模式去推动工业进步。市场经济应发挥自身的优点，让民间技能人才发挥长处。

　　重构职业价值，是一个漫长的过程。但当务之急是，从教育领域入手，继续推进职业教育发展，打造一批职业教育的名校，培育一批知名度高的技能人才，让职业人才获得应有的尊重，通过一个个优秀技能人才的发展故事，凝聚发展职业教育的共识。而一个最基本的目标即是，让类似“部分中职生月薪超本科”的现象为人们所习惯，奠定教育者因材施教的理念，而非片面盯着本科院校，贻误那些适合职业教育者的青春。

　　尊重技能人才，重构职业价值排序不是一句口号，喊喊就可以了，它需要社会方方面面的关注与努力。对相关部门而言，要为职业技能人才的发展提供政策保障，在积分入户等社会保障方面免除他们的后顾之忧；对社会而言，需要来一次观念革新。事实上，德国、日本的技能人才享有相当不错的社会地位。以德国为例，其优秀技能人才待遇甚至可划入社会中层待遇。如果说这种职业观能够融入我们的生活，圆珠笔和马桶盖又怎么会成为问题？