来源: 南方都市报(深圳)

    教育部官网上发布了关于深入推进职业教育集团化办学的意见，提出到2020年，要初步建成300个具有示范引领作用的骨干职业教育集团。在深圳，职业教育集团化已有不少探索，但仍面临一些局限。目前，更多更具创新机制的职业教育集团正在筹备中。

南都记者注意到，自2010年12月深圳第一个职业教育集团—深圳第一职业教育集团以来，已经有多个教育集团陆续成立。不仅仅在职业高中领域，深圳的高职院校也介入其中。去年10月份，深圳信息职业教育集团在深圳信息学院成立。

与此同时，新的职业教育集团也在筹划之中。7月14日，在深圳市南山博伦职业技术学校(深圳市珠宝学校)新校搬迁启动仪式上，该校校长任敏表示，今年将牵头组建南山职教集团，搭建企业、院校、科研机构、行业协会、社会组织交流平台。

在一些校长、专家看来，目前的职业教育集团化，仍面临一些局限。华强职业技术学校2013年成立教育集团，目前成员企业60多家，辐射200多家企业。学校校长周跃南认为，职业教育的特色决定其集团化发展的趋势，只有政府、学校、行业协会和企业多方联动，才能真正把职业技能人才培养好。

但在职业教育集团之内，企业跟学校的价值追求、目标，不一定一致。企业追求经济效益，学校则要提高人才培养的质量，在目标相悖的时候，企业和学校之间需要大量的沟通、协调和谈判。他呼吁政府通过购买服务的方式，设立去行政化的中间组织，从中协调、指导，平衡各方利益。

另一方面，当前职业教育集团化，主要是依托某一所职业学校为主导，牵头成立职业教育集团，还缺少跨体制、跨区域的集团。“如果仅仅是以学校为职业教育集团的主体，而不探索多元办学，就像小马拉大车一样，很吃力。”深圳市第一职业技术学校副校长欧阳文伟指出，不同层次的职业学校，比如中职和高职，也可以组建职业教育集团，再引入企业、行业协会的力量。